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Anne-Raymonde de BEAUDRAP, dir. | INRP | 2010L'enseignement des faits religieux est une réalité pédagogique nouvelle et complexe. Rendue nécessaire pour des raisons culturelle et civique, elle est désormais confiée aux enseignants de toutes[...]
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Sylvie RAYNA ; Gilles BROUGERE | INRP | 2010Cet ouvrage collectif étudie le jeu dans les activités développées au sein des institutions préscolaires (institutions destinées à la petite enfance, de la naissance à 7 ans). À travers les réali[...]
Texte
Christian BUTY, dir. ; Christian PLANTIN, dir. | INRP | 2009Les pratiques argumentatives apparaissent intéressantes dans l'enseignement des disciplines scientifiques car les interactions sociales jouent un rôle central dans la construction des connaissanc[...]
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Françoise POYET ; Michèle DRECHSLER, collab. | INRP | 2009
Texte
Le Consortium for Policy Research in Education (CPRE) regroupe cinq universités américaines et est installé à Philadelphie. Le présent volume rend compte de trois rencontres qui ont été organisée[...]
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Marie-Claude PENLOUP, dir. | INRP | 2008Les élèves vont à l'école pour apprendre. Tout le monde le sait. Mais ils arrivent aussi à l'école avec des connaissances. Il y a sans doute là un levier possible à utiliser par les enseignants p[...]Texte
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L'ouvrage présente les premiers résultats de l'étude EuroPEP développant une analyse comparative des politiques d'éducation prioritaire (PEP) dans huit pays européens : Angleterre, Belgique, Fran[...]Revue
La scolarisation des Roms en Europe : éléments de réflexion et analyse comparative Dans Dossier d'actualité (n° 30, octobre 2007)
Revue
Les "petits mondes" universitaires dans la globalisation Dans Dossier d'actualité (n° 29, septembre 2007)
Texte
Olivier MEUNIER | INRP | septembre 2007L'éducation interculturelle est devenue une priorité pour les institutions européennes dans les années 1990 et 2000. Après avoir défini différentes notions (interculturel, multiculturel, pluricul[...]
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Créés par la loi du 11 floréal an X (1er mai 1802), les lycées ont aujourd'hui deux siècles d'existence. Dans le système éducatif construit durant cette période et, plus encore, dans la formation[...]
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Marie-Madeleine BERTUCCI, dir. ; Violaine HOUDART-MEROT, dir. | INRP | 2005
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Marcel GRANDIERE, dir. ; Agnès LAHALLE | SCEREN-CRDP Pays de Loire, INRP | 2004
Texte
Dans la société française actuelle, les identifications ethniques sont vivaces et l'école en est le reflet. Des spécialistes français de la problématique apportent leurs contributions sur le thèm[...]
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Cet ouvrage dresse un état de l'évolution de l'offre et des usages des manuels et des ressources technologiques au collège, notamment en histoire-géographie et en mathématiques. La deuxième parti[...]
Revue
L'examen : évaluer sélectionner certifier XVIe-XXe siècles Dans Histoire de l'éducation (n° 94, mai 2002)
Bruno BELHOSTE ; Pierre CASPARD ; Daniel TOUSSAINT et al. | INRPAprès avoir posé quelques pistes de réflexion sur le thème de l'examen scolaire, ce numéro retrace l'historique et décrit l'organisation de différents types d'examens : certificat de fin d'études[...]
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Francine BEST, coord. ; Gérard JEAN-MONTCLER, coord. ; Evelyne BURGUIERE, coord. et al. | INRP | 2002Cet ouvrage présente les résumés des 431 textes émanant des 620 auteurs qui ont participé à cette sixième Biennale de l'éducation et de la formation, qui eut lieu à Paris en juillet 2002. Ces con[...]
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Marie-Paule SAJ, dir. ; Françoise CROS, dir. | INRP | 2002La banque de données NOVA est une banque de données bibliographiques, analytique et sélective, sur l'innovation en éducation et en formation ; elle est accessible par Internet à partir du site de[...]
Texte
Jacky FONTANABONA, dir. | INRP | 2001Cette recherche est consacrée à l'exploration et à l'interprétation de pratiques scolaires innovantes par rapport aux traditions de la discipline. Cartes, croquis, schémas et modèles graphiques s[...]
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Comment peut-on administrer l'école ? Pour une approche politique de l'administration de l'éducation
Yves DUTERCQ, dir. | Presses universitaires de Paris, INRP | 2001L'administration scolaire s'est construite en référence à deux sciences privilégiées : tout d'abord, la science administrative, imprégnée de droit ; ensuite, la sociologie des organisation qui a [...]
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Jacques COLOMB, dir. ; Jean-Louis MARTINAND, dir. | INRP | 2001Le point de vue adopté s'inscrit dans une double comparaison, entre disciplines et entre niveaux d'enseignement. Sont ici traités la solidarité des activités de lecture et d'écriture dans l'appre[...]
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Quelle est l'incidence des démarches pédagogiques sur les savoirs construits par les élèves sur le thème : "économie et société de marché"? Comment la pédagogie active, recommandée en sciences éc[...]
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Viviane GLIKMAN, éd. | INRP | 2001Sous les pressions convergentes de la massification de la demande de formation et du développement accéléré des technologies, l'offre éducative en matière de formation d'adultes et d'enseignement[...]
Texte
Ivan BAJOMI, coord. ; Jean-Louis DEROUET, coord. | INRP | 2001Après quelques considérations générales sur la décentralisation de l'éducation dans les sociétés en transition du Centre et de l'Est de l'Europe, Ivan Bajomi aborde le travail de comparaison entr[...]
