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Texte
Joël BOISSIRE ; Eric BRUILLARD | A. Colin | 2021La pandémie de la Covid-19 a fait subir un choc sans précédent aux systèmes éducatifs. La crise a notamment montré à la fois la nécessité d’avoir une école digitale de bon niveau pour tous – ce q[...]
Texte
Jean-Louis CHISS, dir. | A. Colin | 2021Cet ouvrage a une vocation d’information et de problématisation. Il s’agit de proposer une synthèse sur la place actuelle du français dans le monde et la francophonie, sur l’enseignement du franç[...]
Texte
Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napo[...]
Texte
Jean-Louis CHISS ; Jacques DAVID | A. Colin | 2018Cet ouvrage propose une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l’enseignement/apprentissage du français. Il s’agit d’introduire aux études spécifiques consacrées à la [...]
Texte
Eric DEBARBIEUX, dir. | A. Colin | 2018Cet ouvrage collectif dresse un état des lieux de la punition à l’école primaire et au collège, en s’appuyant sur les chiffres et en mettant en évidence les liens entre l’approche répressive et l[...]
Texte
Anne BARRERE | A. Colin | février 2017Les enseignants doivent faire face aux inégalités scolaires, aux transformations du métier, à l'accumulation de réformes et aux difficultés relationnelles dans les classes. Loin de toute prescrip[...]
Revue
2005-2015 - Quelles évolutions en matière d'inclusion ? Dans Carrefours de l'éducation (n° 42, décembre 2016)
Laure IBERNON, coord. ; Christine BERZIN, coord. | A. ColinQu'en est-il dix ans après la promulgation de la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances ? Quelles évolutions dans la mise en place de cette logique inclusive ? Quelles adaptations a[...]
Texte
Marianne DOURY | A. Colin | 2016Cet ouvrage fournit les principales clés pour analyser les textes et discours argumentatifs. Quatre parties constituent ce livre : 1) une définition de l’argumentation comme articulation d’un di[...]
Texte
Eric DEBARBIEUX, dir. | A. Colin | 2016Une approche objective de la violence à l'école est plus que jamais nécessaire. Ce livre rassemble les contributions d'un panel international de chercheurs parmi les meilleurs spécialistes. Comme[...]Revue
Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs au Sud Dans Revue Tiers Monde (n° 223, septembre 2015)
Marie-France LANGE, dir. ; Nolwen HENAFF, dir. | A. ColinLes différents niveaux et ordres d'enseignement (public, privé laïc ou confessionnel) sont touchés par les phénomènes d'internationalisation. Ce numéro réunit des articles qui portent sur plusieu[...]
Texte
Alain BLANCHET ; Anne GOTMAN | A. Colin | 2015L'ouvrage constitue un outil pour qui souhaite maîtriser la technique de l'entretien. Comment préparer et faire advenir cette situation paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énonce[...]
Texte
Choukri BEN AYED | A. Colin | 2015La mixité sociale à l'école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. Cette situation est d'autant plus préocc[...]Revue
Le vécu corporel dans la pratique d'une langue Dans Langages (n° 192, décembre 2013)
Gilles LOUYS, coord. ; Danielle LEEMAN, coord. | A. ColinL'hypothèse adoptée dans ce numéro est que l'apprentissage d'une langue mobilise un corps, qu'elle fait passer d'un corps parlant à un autre, pour autrui comme pour soi-même, avec les effets cogn[...]Revue
Diplomatie d'influence Dans Revue internationale et stratégique (n° 89, mars 2013)
Didier BILLION, dir. ; Frédéric MARTEL, dir. | IRIS, A. ColinLangue, culture, valeurs, recherche, accueil des étudiants étrangers dans les universités, sport, médias, Internet apparaissent comme autant de domaines à travers lesquels l'influence des États p[...]
Texte
L'évaluation formative, processus d'évaluation continue, permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficul[...]Revue
La mesure du développement : comment science et politique se conjuguent Dans Revue Tiers Monde (n° 1, janvier 2013)
Jean-Jacques GABAS, dir. ; Vincent RIBIER, dir. ; Michel VERNIERES, dir. | A. ColinLa mesure du développement pose de multiples questions. Certaines, d'ordre technique, ont trait aux aspects méthodologiques de la production des données, au choix des indicateurs, aux biais évent[...]Revue
L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global Dans Carrefours de l'éducation (n° 34, 2012)
Claude CARPENTIER, coord. | A. ColinL'éducation et la formation ne peuvent échapper au processus dit de « globalisation », plus ou moins distingué de celui de mondialisation surtout en usage dans le monde francophone. Sont rassembl[...]
Texte
François de SINGLY | A. Colin | 2012Cet ouvrage répond à deux questions indissociables : à quoi servent les enquêtes par questionnaire ? Comment produire de « bons chiffres » ? Après une partie introductive, le premier chapitre tra[...]
Texte
Vincent TROGER ; Pascal GUIBERT | A. Colin | septembre 2012La formation des enseignants est en crise. Les instituts universitaires de formation des maîtres, créés il y a vingt ans, ont été dilués dans les universités sans qu'un nouveau modèle de formatio[...]
Texte
John DEWEY ; Joëlle ZASK | A. Colin | 2011Ce volume propose les deux grands textes de John dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie," Démocratie et Education" (1916), et "Expérience et Education" (1938) où l'auteur précise sa pens[...]
Texte
Anne BARRERE | A. Colin | 2011L'auteure fait le point sur les activités électives des adolescents, qui se passent hors du temps scolaire et du temps familial, qu'elles soient encadrées ou informelles, partagées avec les pairs[...]Revue
Quel monde en 2030 ? Dans Revue internationale et stratégique (n° 80, décembre 2010)
Pascal BONIFACE, dir. | IRIS, A. Colin
Texte
Ben-Ayed CHOUKRI, dir. | A. Colin | 2010Comment analyser et comprendre les changements éducatifs en train de se faire en France ? Quelles sont leurs implications idéologiques et politiques ? Cet ouvrage offre un regard critique sur les[...]
Texte
Ce livre est un aide-mémoire sur le rapport lettre-son dans l'enseignement du français langue étrangère. Le débutant apprend souvent à lire et à écrire le français avant d'en maîtriser la phonéti[...]
Texte
Les connaissances dites naïves se développent dès la prime enfance au contact du monde. Il est important, voire fondamental pour les apprentissages, de les identifier et de cerner leur impact su[...]
