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Nicole CATHELINE, éd. | Ministère de l'éducation nationale | septembre 2011Le harcèlement à l'École n'est pas un phénomène mineur. Il concerne environ 10 à 15 % des enfants et adolescents en âge de scolarité obligatoire en France. Il demeure pourtant sous-estimé, voire [...]Texte
L'École innove et expérimente dans le cadre de l'article 34 de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École de 2005, avec l'aide d'un réseau national de conseillers académiques, [...]Texte
Catherine MOISAN, coord. ; Jean-François CUISINIER, coord. ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale | février 2011Dans le cadre du programme de travail des inspections générales pour la présente année, ce rapport rend compte des principaux constats effectués par les inspecteurs généraux participant à la miss[...]Texte
Anne REBEYROL, coord. ; Ministère de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'éducation nationale | septembre 2010La Direction générale de l'enseignement scolaire a constitué un groupe de travail chargé de recueillir les témoignages de représentants d'associations et de la communauté éducative pour mieux cer[...]Texte
Ghislaine MATRINGE ; Jean VOGLER ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale | juillet 2009La première partie du rapport rappelle que la contractualisation s'inscrit dans l'histoire déjà longue de la modernisation de l'administration publique, dont elle constitue un outil parmi d'autre[...]Texte
Dans le cadre des accords franco-anglais de Paris et de la déclaration d'intention franco-écossaise dans le domaine de la coopération éducative et de la formation, un groupe d'experts commun aux [...]Texte
Cette annexe par mission récapitule les crédits et les emplois demandés pour 2011 en les détaillant par programme, action, titre et catégorie. Elle inclut une présentation de la programmation plu[...]Texte
Jean-Pierre COLLIGNON ; Claude NAVA ; Thierry BERTHE et al. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | octobre 2009Les enjeux du pilotage de l'offre de formation professionnelle sont nombreux et la responsabilité qui pèse sur l'académie et ses partenaires est élevée. Au premier chef, la qualité et la diversif[...]Texte
Catherine KLEIN ; Joël SALLE ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale | 2009L'étude concerne les élèves nouvellement arrivés en France, de l'école maternelle à la fin de la scolarité obligatoire, ainsi que les élèves de 16 à 18 ans qui sont pris en charge par l'éducation[...]Texte
Jacques SARAF ; Gérard SAURAT ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | mai 2008La première partie de ce rapport, établie essentiellement à partir des investigations conduites dans six académies, met en évidence un certain nombre de réalités que vivent les élèves de BEP, leu[...]Texte
Albert PREVOS ; Thierry BERTHE ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | septembre 2008Ce rapport vise à identifier les politiques et initiatives académiques en matière d'action internationale et européenne, à en signaler les bonnes pratiques, à étudier le dispositif opérationnel e[...]Texte
UNESCO. Commission nationale française (France) | Ministère de l'éducation nationale, Ministère des Affaires étrangères et européennes, Paris : Ministère du travail des relations sociales et de la solidarité/Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2008Texte
Catherine BECCHETTI-BIZOT ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | juillet 2008Depuis la parution de la Loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, l'Inspection générale de l'Éducation nation[...]Texte
Alain HOUCHOT, réd. ; Florence ROBINE, réd. ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'éducation nationale | juin 2007La loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École d'avril 2005 a institué en France le socle commun de connaissances et de compétences. Pour l'accompagner, a été mis en œuvre un livre[...]Texte
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Myriem MAZODIER ; Tristan CHALON ; Annie DEROCLES et al. | Ministère de l'éducation nationale | 2001On reconnait aujourd'hui que l'activité professionnelle produit des compétences et des connaissances qui peuvent être validées comme celles acquises en suivant un cursus de formation et donc être[...]Texte
Ce colloque se base sur des évaluations nationales dans cinq pays de l'Union (France, Suède , Finlande, Espagne, Portugal), ainsi que sur des évaluations comparatives (France/Espagne/Suède, Finla[...]Texte
Ce colloque se base sur des évaluations nationales dans cinq pays de l'Union (France, Suède , Finlande, Espagne, Portugal), ainsi que sur des évaluations comparatives (France/Espagne/Suède, Finla[...]Vidéo
Marie DESMEUZES, réal. ; INTERSCOOP (France) | Ministère de l'éducation nationale | 1994Film sur la prévention du suicide chez les adolescents, sur la prévention de la toxicomanie et sur la prévention du Sida.