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Texte
Marie GAUSSEL | ENS de Lyon | 03/2021La nature des connaissances professionnelles des enseignants alimente de nombreux débats au cœur des recherches en éducation. Définir une base de connaissances utilisables pour enseigner semble n[...]
Texte
Catherine REVERDY | ENS de Lyon | 03/2020Travail de groupe, regroupement en ilots, par binômes, débats en demi-classe… de très nombreuses situations pédagogiques font appel à la coopération entre élèves, qu'elle soit spontanée ou organi[...]
Texte
Catherine REVERDY | ENS de Lyon | 10/2019Alors que le « mode projet » est une mode en soi, cet Edubref se penche sur le processus d’apprentissage des élèves ou des étudiants lorsqu’ils réalisent un projet en classe. Pour les professionn[...]
Revue
Les lycées à la croisée de tous les parcours Dans Dossier de veille de l'IFÉ (n° 88, décembre 2013)
Dans un contexte d'allongement de la scolarité, ce dossier examine les offres de formation dans le deuxième cycle de l'enseignement secondaire ainsi que les enjeux propres à ce niveau d'études. I[...]
Périodique
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