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Pierre YERLES, dir. | Didier-Hatier | 1997Exploitations didactiques de documents authentiques écrits, iconiques et sonores de la communauté française de Belgique. Cette méthode est complémentaire de toute méthode de base.
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Corinne HOEHN | Didier-Hatier | 1997Cette méthode est inspirée de la suggestopédie. Les dialogues présentent des situations variées de la vie de tous les jours, l'ensemble étant soutenu par des exposés grammaticaux, des références [...]Texte
Corinne HOEHN | Didier-Hatier | 1997Cette méthode est inspirée de la suggestopédie. Les dialogues présentent des situations variées de la vie de tous les jours, l'ensemble étant soutenu par des exposés grammaticaux, des références [...]Texte
Corinne HOEHN | Didier-Hatier | 1997Cette méthode est inspirée de la suggestopédie. Les dialogues présentent des situations variées de la vie de tous les jours, l'ensemble étant soutenu par des exposés grammaticaux, des références [...]
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Cet ouvrage présente un état de la chanson et propose des exercices, une grille d'analyse et des suggestions pour une utilisation de ces séquences.Texte
Cet ouvrage présente un état de la chanson et propose des exercices, une grille d'analyse et des suggestions pour une utilisation des séquences de l'ouvrage "La chanson. Textes pour la classe de [...]
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Didier-Hatier 1994Etude de l'histoire du genre et de sa modernité ainsi que de la tradition francophone dans ce domaine.
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Marc LITS ; Pierre YERLES | Didier-Hatier | 1994Etude de l'histoire du genre littéraire et de sa modernité ainsi que de la tradition francophone dans ce domaine.
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Didier-Hatier 1994Etude de l'histoire du genre et de sa modernité ainsi que de la tradition francophone dans ce domaine.
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Karl CANVAT ; Christian VANDENHORPE | Didier-Hatier | 1993
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Karl CANVAT ; Christian VANDENHORPE | Didier-Hatier | 1993
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Recueil de documents authentiques écrits et iconiques organisé en fonction de finalités d'apprentissage. Ces documents sont issus de la culture et de la vie en Belgique francophone.
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Après une petite histoire de la correspondance, les auteurs se posent la question du paradoxe de la lettre, puis étudient le roman épistolaire et la lettre comme motifs littéraires.
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Jean-Pol DE GRUYENAERE | Didier-Hatier | 1992
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Olivier DEZUTTER ; Thierry HULHOVEN | Didier-Hatier | 1991
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Olivier DEZUTTER ; Thierry HULHOVEN | Didier-Hatier | 1991
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Marc LITS ; Pierre YERLES | Didier-Hatier | 1990
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Marc LITS ; Pierre YERLES | Didier-Hatier | 1990
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Marc LITS ; Pierre YERLES | Didier-Hatier | 1989Approche du mythe en classe de français.
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Marc LITS ; Pierre YERLES | Didier-Hatier | 1989Approche du mythe en classe de français.
