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Bertrand-Lacoste
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J.-M. DARNATIGUES ; Christiane GHRIB | Bertrand-Lacoste | 2002Texte
Bruno MAURER | Bertrand-Lacoste | 2001L'enseignement de l'oral est problématique, et ce dès le primaire. L'ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques[...]Texte
Cette vision d'ensemble de l'apprentissage du français écrit s'intéresse à l'apprentissage de la lecture, à la pédagogie différenciée et aux séquences de lecture-écriture.Texte
Marie-José FOURTANIER, coord. | Bertrand-Lacoste | 1999Comment exploiter la richesse didactique des mythes dans l'enseignement du français, du collège à l'Université ? C'est ce que tente de montrer l'auteur en définissant le mythe et en exposant des [...]Texte
Eric BUSSON ; Dominique PERICHON | Bertrand-Lacoste | 1998L'introduction de l'analyse filmique au collège et au lycée permet d'approfondir avec les élèves le travail sur l'image, tout en découvrant les aspects esthétiques et culturels du cinéma. Elle pe[...]Texte
Michel LE BOUFFANT | Bertrand-Lacoste | 1998Alors que la lecture est une pratique en constante évolution, l'auteur propose aux enseignants de l'école primaire une approche qui n'oppose pas déchiffrage, compréhension et acculturation, mais [...]Texte
Denis LABORDE | Bertrand-Lacoste | 1998La place de la musique à l'école a évolué au cours du temps. Cet ouvrage s'intéresse à l'intégration des musiques du monde à l'école. Il propose des pistes de travail, un aperçu historique des at[...]Texte
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Serge MARTIN | Bertrand-Lacoste | 1997L'auteur établit dans une première partie une petite histoire critique de l'enseignement des contes à l'école, puis formule des propositions didactiques autour du Petit Chaperon rouge, conte le p[...]Texte
Daniel MARCOIN | Bertrand-Lacoste | 1997A partir d'extraits empruntés aux oeuvres de D. Defoe, H. Malot, J. Verne, H. Bosco ou encore à des albums pour les plus jeunes, cet ouvrage offre des parcours de lecture et des propositions d'éc[...]Texte
Les auteurs tentent de poser les problèmes à l'intersection de deux réflexions : une première réflexion sur la production du savoir historique selon une approche historiographique et épistémologi[...]Texte
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Bernard VECK, coord. | Bertrand-Lacoste, INRP | 1995Texte
Bernard VECK, coord. | Bertrand-Lacoste, INRP | 1995Texte
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Lise VIERRA, coord. ; Sylvette DAGOT, coord. | Bertrand-Lacoste, CRDP | 1994Choix de textes issus de la revue "Le Français aujourd'hui" éclairant selon divers points de vue les inter-relations entre écrit et écrans.