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Texte
Claude LE GOFF | Hatier-Didier | 2000
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Claude LE GOFF | Hatier-Didier | 2000
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Catherine LE HELLAYE ; Dominique BARZOTTI | Hatier-Didier | 1998Deuxième édition de cette méthode d'apprentissage du français langue étrangère à l'école élémentaire, destinée à un public d'enfants italiens.
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Catherine LE HELLAYE ; Dominique BARZOTTI | Hatier-Didier | 1998Deuxième édition de cette méthode d'apprentissage du français langue étrangère à l'école élémentaire, destinée à un public d'enfants italiens.
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Catherine LE HELLAYE ; Dominique BARZOTTI | Hatier-Didier | 1998Deuxième édition de cette méthode d'apprentissage du français langue étrangère à l'école élémentaire, destinée à un public d'enfants italiens.
Texte
Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1996Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.
Vidéo
Janine COURTILLON, éd. ; Geneviève-Dominique de SALINS, éd. | Hatier-Didier, Les films du losange | 1996Ce matériel a été conçu pour permettre une utilisation du cinéma en classe de français langue étrangère. Il fournit des documents facilitant l'acquisition de la langue courante et l'accès à un bo[...]
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Evelyne BERARD ; Christian LAVENNE | Hatier-Didier | 1996Cet ouvrage fait référence à la Grammaire utile du français, qu'il complète et prolonge. Les exercices sont classés selon les mêmes thèmes, ce qui facilite le report à la Grammaire ; un index pro[...]
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Annie MONNERIE ; Anne-Marie HINGUE | Hatier-Didier | 1996Ce livre consacré à la France est divisé en cinq parties : histoire, images passées et présentes, société, régions et valeurs. Abondamment illustré, il réunit informations chiffrées, articles de [...]Texte
Annie MONNERIE ; Anne-Marie HINGUE | Hatier-Didier | 1996Ce livre consacré à la France est divisé en cinq parties : histoire, images passées et présentes, société, régions et valeurs. Abondamment illustré, il réunit informations chiffrées, articles de [...]
Texte
Cette grammaire s'adresse aux étudiants en formation dans les programmes de didactique du français langue étrangère. Elle envisage la langue dans sa fonction de communication et regroupe en dix d[...]
Texte
Christopher L. FRENCH ; Eric VINCENT | Hatier-Didier | 1996A partir d'une sélection de douze chansons sur des thèmes tels que les voyages, l'amour, les rapports du chanteur avec son public, un livret fournit des notes culturelles et lexicales et des exer[...]
Audio
Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1995Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.Texte
Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1995Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.
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Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1995Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.
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Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1995Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.Texte
Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1995Cadences 2 s'adresse aux adultes et grands adolescents de niveau intermédiaire et comme cadence 1 peut se programmer en cours intensif de 100-120 heures ou en cours extensif.
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Claude LE GOFF | Hatier-Didier | 1995
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Jean-Louis CORDONNIER | Hatier-Didier | 1995Après une étude historique très complète (Pour une archéologie de la traduction), l'auteur propose un manifeste pour une éthique de la traduction, qui envisage très clairement cette activité sous[...]
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Jean-Pierre BAJARD ; Christiane SIBIEUDE | Hatier-Didier | 1994
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Michel MARTINS-BALTAR | Hatier-Didier | 1994La théorie des motifs est ici abordée et permet un éclairage nouveau sur certains faits de discours et de langue. Les principes généraux de l'analyse sont développés, les fonctions des actes, fon[...]Audio
Dominique BERGER ; Régine MERIEUX | Hatier-Didier | 1994Cette méthode de français est destinée à des adultes et grands adolescents, vrais débutants et de toutes nationalités Elle peut se pratiquer soit en cours intensif de 100-120 heures (un parcours [...]
