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Barbara TOURNIER, éd. ; Chloé CHIMIER, éd. ; Charlotte JONES, éd. | Education development trust, Paris : UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2023Les systèmes éducatifs du monde entier partagent un objectif simple : préparer, cultiver et développer les générations futures afin que chacun puisse réaliser pleinement son potentiel. La réalisa[...]
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Ce rapport fait le point sur les connaissances relatives à l’enseignement à distance pour les élèves : quelles sont les meilleures pratiques pédagogiques en la matière ? Et quelles sont leur effi[...]
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Stéphanie BENGTSSON ; Rachael FITZPATRICK ; Katja HINZ et al. | Education development trust, Paris : IIPE Institut international de la planification | 2020L'Éthiopie a été choisie comme premier pays pour le programme de recherche sur la gestion efficace des enseignants exerçant auprès des réfugiés parce qu’elle abrite l'une des plus grandes populat[...]
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Les écoles publiques du Vietnam ont suscité beaucoup d’intérêt depuis la publication des résultats aux tests PISA 2012, et plus encore depuis celle de PISA 2015. Les élèves vietnamiens ont obtenu[...]
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Qui enseigne aux réfugiés ? S’appuyant sur une revue de la littérature, les auteurs examinent la question de la gestion des enseignants, notamment au Moyen-Orient et en Afrique de l’Est, deux rég[...]
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Emily RICHARDSON ; Leonora MACEWEN ; Ruth NAYLOR | Education development trust, Paris : IIPE Institut international de la planification | 2018L’analyse menée par Education Development Trust et l'IIPE UNESCO sur les principaux aspects de la gestion des enseignants exerçant auprès de réfugiés (recrutement, certification, développement pr[...]
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Cette nouvelle enquête propose un état des lieux de l'enseignement et de l'apprentissage des langues dans les écoles en Angleterre. Elle signale notamment que les enseignants et les chefs d'établ[...]
