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Vincent DUPRIEZ | De Boeck | janvier 2015L'école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuv[...]
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Eirick PRAIRAT | De Boeck | septembre 2015Nous ne pouvons penser la professionnalisation des enseignants en dehors de toute considération d'ordre éthique. Or, peu de choses ont été dites et écrites sur la morale professorale. Quelle éthi[...]
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La formation continue des enseignants semble rester le parent pauvre des politiques éducatives, voire des revendications des professionnels. Obligatoire ou pas, intégrée ou non dans l'emploi du t[...]
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L'ouvrage cherche à identifier les mutations subies ou produites par l'École en multipliant et croisant les angles, les domaines et les échelles d'analyse, du plus large (reconfigurations sociéta[...]
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Michèle GARANT, dir. ; Caroline LETOR, dir. | De Boeck | 2014L'ouvrage dresse l'état des lieux des nouvelles pratiques des directions d'établissements scolaires et universitaires, de celles des cadres intermédiaires (coordonnateurs pédagogiques, doyens,...[...]
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Isabelle COLLET, éd. ; Caroline DAYER, éd. | De Boeck | 2014Quels paradoxes émergent des débats sociétaux et politiques contemporains sur le genre ? En quoi traversent-ils directement les questions d'éducation-formation ? Des contextes scolaires et univer[...]
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Geneviève LAMEUL, dir. ; Catherine LOISY, dir. | De Boeck | 2014L’ouvrage s’inscrit dans un contexte marqué par les changements au sein de l’université et la place grandissante des technologies du numérique. La notion émergente de pédagogie universitaire numé[...]
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Christian DEPOVER ; Philippe JONNAERT | De Boeck | 2014La place des politiques éducatives dans la réflexion sur l'agenda post-2015 pour l'éducation est majeure. Le curriculum est devenu l'un des moyens d'optimiser les systèmes éducatifs. Les auteurs,[...]
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L'ouvrage se veut un instrument pour s'initier aux didactiques et un outil critique dressant l'état des lieux de ce domaine en pleine expansion. Il définit les concepts fondamentaux des didactiqu[...]
Périodique
