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Revue
Les aspects sociolinguistiques et institutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées Dans Savoirs et formation : recherches et pratiques (n° 4, 2014)
Sophie ETIENNE, coord. ; Véronique LECLERCQ, coord. | AEFTIComme l'ensemble de la formation post scolaire en France, la formation de base d'adultes et de jeunes adultes peu scolarisés et peu qualifiés en parcours d'insertion a connu bon nombre de transfo[...]
Revue
L'évaluation dans la formation sens utilité et avancées Dans Savoirs et formation (n° 91, 2014)
AEFTI : Association pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigrés et de leurs familles (France) | AEFTICe numéro pose la question des fonctions de l'évaluation. Qui évalue quoi? Pour qui? Et pourquoi faire? Au moment où les niveaux de langue conditionnent les titres de séjour, à l'heure où la réus[...]Revue
Littéracie et alphabétisation des adultes : questions théoriques andragogiques et didactiques Dans Savoirs et formation : recherches et pratiques (n° 1 , hors série, 2010)
Hervé ADAMI, coord. ; Sophie ETIENNE, coord. ; Aude BRETEGNIER, coord. | AEFTICe numéro aborde le thème de la littéracie dans le domaine de la formation des adultes en insertion. Les contributions tournent autour de plusieurs axes. Le premier est l'importance accordée aux [...]Revue
