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Luigi BERLINGUER ; Carla GUETTI | Fabert | 2017L'auteur, ancien ministre italien de l'Éducation, plaide pour une reconstruction de l'éducation pour tous, équitable et inclusive, dans une école enseignant la rigueur et favorisant la créativité[...]
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Maurice MAZALTO | Fabert | 2013La récréation se déroule dans des lieux spécifiques et les adolescents y développent une vie sociale essentielle pour faciliter leur intégration dans le groupe et favoriser le vivre ensemble. L'o[...]
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Maurice MAZALTO, dir. | Fabert | 2008L'architecture scolaire n'est pas neutre : elle joue un rôle essentiel dans le développement des individus et des enfants en particuliers et influence très fortement la qualité d'un établissement[...]
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Gilles COMBAZ | Fabert | 2007De nouvelles formes de régulation des systèmes éducatifs émergent dans la plupart des pays industrialisés donnant aux établissements scolaires des marges de manœuvres accrues. Cette autonomie doi[...]
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Patrice VENTURINI | Fabert | 2007La désaffection des études scientifiques est un phénomène préoccupant dans la mesure où sa persistance compromet à terme le développement économique des pays. Il pose question sur les pratiques s[...]
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Sylvette MAURY, dir. ; Michel CAILLOT, dir. | Fabert | 2003
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Alain PIERROT | Fabert | 2002La "grammaire française de l'intégration" est ce qui s'impose implicitement à travers ce que le philosophe Wittengstein appelait nos jeux de langage et qui comporte toute une mythologie. Si la qu[...]
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Gabriel LANGOUËT ; Alain LEGER | Fabert | 1994Cet ouvrage étudie la situation et le rôle respectifs des enseignements public et privé en France, à partir d'une analyse sociologique complétée par un éclairage historique. Quelles sont les fam[...]
