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Texte
Patrick BOUVEAU ; Sophie CERBELLE ; Opadou KOUDOU et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 10/2020Entendant mobiliser l’expertise pédagogique, didactique et universitaire, le programme APPRENDRE (Appui à la professionnalisation des pratiques étudiantes et au développement de ressources) publi[...]
Texte
AUF : Agence universitaire de la Francophonie | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 11/2018La référence à l'égalité femmes-hommes a été intégrée pour la première fois en 2013 dans les statuts de l'AUF puis, en 2014, avec la création du Réseau francophone des femmes responsables dans l'[...]
Revue
Les besoins de la recherche en TICE au Sud Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 12-13, décembre 2016)
Georges-Louis BARON ; Christian DEPOVER ; Marcelline DJEUMENI TCHAMABE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Université de LimogesL'ensemble des articles interroge les contextes et les spécificités des pays du Sud, notamment francophones, les publics, les moyens, les attentes et les résistances qui influent sur les réalités[...]
Texte
Latifa KADI-KSOURI ; Abdelouahad MABROUR ; Mohamed MILED | AUF : Agence universitaire de la francophonie | mars 2016Confrontées à une baisse régulière du niveau de français des étudiants, les institutions membres de l'Agence universitaire de la francophonie (AUF) au Maghreb ont souhaité disposer d'un état des [...]Texte
Philippe MAUBANT ; Marc BOUTET ; Pedro PUIG CALVO et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, OIF : Organisation internationale de la Francophonie | décembre 2016L'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) vise à renforcer les compétences professionnelles des instituteurs avec peu ou sans formation initiale ; à améliorer les[...]Revue
Interactions web social apprentissages formels et informels reliance : vers un renouveau du numérique éducatif ? Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 10, avril 2015)
L'accès aux contenus ou aux savoirs numériques est souvent présenté comme l'apport majeur des technologies en réseau. Or, les usages montrent que ces technologies sont surtout perçues comme des m[...]
Texte
Marguerite ALTET, coord. ; Afsata PARE-KABORE, coord. ; Hamidou Nacuzon SALL, coord. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Editions des archives contemporaines | décembre 2015Le programme de recherche-action OPERA (Observation des pratiques enseignantes dans leur rapport avec les apprentissages des élèves) mené au Burkina Faso vise à décrire, expliquer et comprendre c[...]Revue
TICE : scolarisation et évolution des pratiques Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 9, novembre 2014)
Les tablettes, les ordinateurs et les téléphones portables sont introduits en classe pour faciliter les interactivités entre enseignants et apprenants. Les dispositifs d'enseignement/apprentissag[...]Revue
Les TICE dans l'enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ? Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 8, avril 2014)
Le numéro aborde la question des TICE dans les pratiques d'enseignement et de formation, une thématique qui garde tout son intérêt dans la mesure où les TICE sont en évolution permanente. Ce qui [...]
Texte
Philippe BLANCHET, coord. ; Patrick CHARDENET, coord. | Editions des archives contemporaines, AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2014Ce guide présente les repères fondamentaux pour élaborer, réaliser et diffuser des connaissances par un processus de recherche scientifique en didactique des langues et des cultures : repères épi[...]
Texte
Jean-François DENEF, dir. ; Mvé-Ondo BONAVENTURE, dir. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Editions des archives contemporaines | 2014La gouvernance des universités, et plus largement des établissements de l'enseignement supérieur, est devenue aujourd'hui si complexe que les seules compétences scientifiques et pédagogiques de l[...]
Revue
Transferts d'apprentissage et mise en regard des langues et des savoirs à l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe Dans Recherches africaines (n° 14, 2014)
Colette NOYAU, éd. ; Do CISSE N', coord. | Université des lettres et des sciences, AUF : Agence universitaire de la francophonie, Paris : OIF : Organisation internationale de la FrancophonieTexte
AUF : Agence universitaire de la Francophonie | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2014A travers cet ouvrage, l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) précise sa stratégie en matière de numérique éducatif. La première partie décrit les valeurs intrinsèques qu'elle porte et d[...]Revue
L'adaptabilité dans les environnements numériques pour l'éducation et la formation Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 7, septembre 2013)
Les TICE induisent des changements profonds dans la société, l'éducation, les savoirs et l'accès aux savoirs, l'apprentissage et le métier d'enseignant. L'un des changements majeurs apportés par [...]Texte
AFD : Agence française de développement (France) ; OIF : Organisation internationale de la Francophonie ; AUF : Agence universitaire de la Francophonie et al. | AFD : Agence française de développement, AUF : Agence universitaire de la francophonie, Paris : Ministère des affaires étrangères/Paris : OIF : Organisation internationale de la Francophonie | mai 2013Un guide pratique pour proposer aux enseignants des éléments afin de réussir l'apprentissage de la lecture-écriture au cours des trois premières années de la scolarisation.Texte
AUF : Agence universitaire de la Francophonie | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2013Ce livre blanc précise la politique de l'AUF en matière de numérique éducatif pour les années 2014 à 2017. Il comporte trois parties. La première décrit les valeurs intrinsèques que l'AUF porte e[...]Texte
Bernard DUMONT ; Anne JORRO ; Liliane LE PESANT | AUF : Agence universitaire de la francophonie | décembre 2012L'évaluation de la phase 2 de l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) au Burundi comprend trois objectifs principaux : une évaluation rétrospective qui entend d[...]
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Ana VUJOVIC ; Editura Universitaria Craiova (Roumanie) | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011La communication donne un aperçu de la situation de la langue française dans le monde et dans les Balkans, en rappelant les rapports culturels très anciens entre la France et la Serbie. Elle trai[...]Texte
Cecilia CONDEI, éd. ; Claire DESPIERRES, éd. ; Cristiana-Nicola TEODORESCU, éd. et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011Les contributions des chercheurs de l'Université de Craiova (Roumanie), de l'Université Catholique de Louvain (Belgique) et de l'Université de Bourgogne ont été présentées au séminaire internatio[...]Texte
Valetina RADULESCU ; Monica TILEA ; Editura Universitaria Craiova (Roumanie) | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011L'étude est le résultat d'une recherche sur la pratique de lecture des étudiants en licence et master FLE, de la Faculté des Lettres de l'Université de Craiova (Roumanie). Elle résulte du constat[...]Texte
Bruno MAURER | AUF : Agence universitaire de la francophonie | juin 2010Plusieurs pays d'Afrique ont introduit ces dernières années l'enseignement en langues nationales africaines dans le cycle primaire, en complément du français. Ces expérimentations ont été documen[...]
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Bruno MAURER | AUF : Agence universitaire de la francophonie | juin 2010La mobilisation internationale en faveur de la scolarisation primaire universelle a profondément modifié la démographie scolaire des pays africains au cours de la dernière décennie mais une gran[...]
Texte
Philippe BLANCHET, dir. ; Pierre MARTINEZ, dir. | Editions des archives contemporaines, AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2010Les journées scientifiques inter-réseaux de Damas (27-29 mai 2009) qui réunissaient les responsables de départements de français des facultés des Lettres et des instituts de langues du Moyen-Orie[...]Texte
L'auteur s'interroge sur une éventuelle articulation didactique de différentes pratiques linguistiques dans une perspective qui prenne en compte les rapports aux langues. Il s'appuie sur des enqu[...]Texte
Germain EBA'A ; Valentin FEUSSI ; Abdelouahed MABROUR | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2009Ces journées scientifiques ont été organisées par le Collectif Inter-réseaux de Didactique des Langues (CIRDL) et le réseau Dynamiques des Langues et Francophonie (DLF) de l'AUF, en collaboration[...]
