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Texte
Andreas BONNET, éd. ; Peter SIEMUND, éd. | John Benjamins | 2018L’époque se caractérise par la migration internationale et la mondialisation ; les classes de langues étrangères accueillent de plus en plus d’élèves multilingues ayant des antécédents linguistiq[...]
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Patrick GROMMES, éd. ; Adelheid HU, éd. | John Benjamins | 2014L’économie et la science se considèrent comme internationales et la communication plurilingue y est aujourd'hui la règle. Mais qu’en est-il du secteur de l'éducation ? L’ ouvrage explore cette qu[...]
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Tous les organismes, y compris les institutions politiques de l'Union européenne, les universités et les entreprises du secteur privé doivent relever de nombreux défis liés au fait qu'ils agissen[...]
Revue
L'acquisition du français langue seconde : nouvelles perspectives développementales Dans LIA : Langage interaction et acquisition (vol. n° 3 , n° 1, 2012)
Camilla BARDEL ; Christina LINDQVIST ; Inge BARTNING et al. | John BenjaminsToutes les contributions de ce numéro thématique traitent de l'acquisition du français, adoptant différentes perspectives. Elles portent sur la morphosyntaxe, le langage préfabriqué et le lexique[...]Revue
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Dans LIA : Langage interaction et acquisition (vol. n° 1 , n° 2, 2010)
