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Restez sourd à l'apprentissage des langues ! - interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue : présentation du projet E-SCALE

Siglinde PAPE ; Thierry CHANIER | ACEDLE | 2015

Le projet E-SCALE (E-space Sourd de Co-Apprentissage en Langues Etrangères) propose un dispositif de télécollaboration qui permet à des apprenants sourds de travailler leur anglais écrit et leur [...]

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Les langues tout au long de la vie - actes du colloque ACEDLE 2009

Clara ABRUDEANU ; Vincent BROCHIER ; Frédéric MATTEI et al. | ACEDLE | 2009

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Diagnostiquer/Certifier les compétences en langues : nouvelles perspectives de l'évaluation en langues

Claude SPRINGER | ACEDLE | octobre 2000

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La didactique des langues dans l'espace francophone : unité et diversité : actes du 6e colloque international ACEDLE Grenoble 5-6 novembre 1999

Louise DABENE ; Daniel COSTE ; Danielle BAILLY et al. | ACEDLE | octobre 2000

Le sixième colloque de l'ACDLE a donné suite à la publication des différentes interventions portant sur les caractéristiques particulières aux didactiques qui se construisent et s'expriment en fr[...]

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Didactique(s) des langues politique(s) linguistique(s) et systèmes éducatifs

Jean-Charles POCHARD | ACEDLE | octobre 2000

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Unité et diversité des didactiques des langues dans l'espace francophone : quelques repères pour l'analyse

Daniel COSTE | ACEDLE | octobre 2000

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