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Jean-Marc DEFAYS ; Annick ENGLEBERT | L'Harmattan | 2009Discours de l'université, dans l'université, sur l'université : leur analyse implique une réflexion concernant leur(s) définition(s), leurs caractéristiques et leurs principes. Les profondes muta[...]Revue
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane Dans Cahiers du Pacifique sud contemporain (hors série n° 1, 2009)
Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de F[...]Texte
Bernard BALAS | L'Harmattan | 2008Cet ouvrage propose une analyse qualitative des copies d'écrit d'un public d'origines ethniques diverses et d'âges différents et ayant divers degrés de difficultés avec la maîtrise de la lecture [...]Texte
Christine HÉLOT | L'Harmattan | 2008Les individus multilingues sont largement majoritaires dans le monde et les phénomènes de mondialisation multiplient les contacts entre les populations. L'objectif de cet ouvrage est de faire le [...]Texte
Chantal JOLLIVET-BLANCHARD ; Eric BLANCHARD | L'Harmattan | 2008L'ouvrage est écrit à partir de rencontres entre quinze enseignants, de différentes nationalités, issus des écoles européennes de Bruxelles au cycle primaire. Diverses méthodes utilisées par des [...]Texte
Richard WITTORSKI, coord. ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, coord. | L'Harmattan | 2008Texte
L'ouvrage est publié en hommage à Soledad Perez, comparatiste de l'éducation. Un premier volet est consacré à la comparaison internationale de l'éducation, le deuxième porte sur les analyses comp[...]Texte
Jean-Léo LEONARD ; Ksenija DJORDJEVIC | L'Harmattan | 2008L'ouvrage est un essai de sociolinguistique : il aborde des questions aussi diverses que la dialectologie appliquée à l'individuation et à la standardisation des langues, la notion de conflit soc[...]Texte
Fred DERVIN, dir. ; Michael BYRAM, dir. | L'Harmattan | 2008Les mobilités internationales se multiplient dans le monde entier. Qui se déplace véritablement et pourquoi ? Qu'apportent ces mobilités à ceux qui bougent et à ceux qui reçoivent ? Face au manqu[...]Texte
Karin HOLTER ; Ingse SKATTUM | L'Harmattan | 2008Cet ouvrage est le résultat d'un colloque international tenu en 2007 à la Maison des sciences de l'homme. Une douzaine de chercheurs de disciplines différentes abordent différents aspects de la f[...]Texte
Pierre DUMONT | L'Harmattan | 2008L'auteur, impliqué dans la rénovation des systèmes éducatifs au sein de l'espace francophone et plus particulièrement en Afrique, livre ses réflexions sur la francophonie. La prise en compte de l[...]Texte
Hendrik j. KOCKAERT ; JIAYI LI | L'Harmattan | 2008Ce guide s'adresse à des apprenants de français sinophones qui désirent acquérir une prononciation non marquée du français ; et, qui ont un bon niveau de français. Il est aussi destiné aux profes[...]Texte
Jean-François CONDETTE | L'Harmattan | 2008Le souci de la formation des enseignants apparaît dans diverses congrégations religieuses dès l'époque moderne mais se concrétise surtout au cours du XIXe siècle. Si, pour les maîtres du primaire[...]Texte
L'ouvrage s'intéresse aux questions dialectiques dans les recherches traitant des dimensions interculturelles en éducation et en formation dans les domaines scolaire, social, médical et de la réf[...]Texte
Renaud DUMONT | L'Harmattan | 2008Alors que linguistes et didacticiens s'affrontent à propos de la notion de langue-culture, l'auteur tente de démontrer que l'on doit éviter la rupture. Il retrace l'histoire de la didactique des [...]Texte
René-Maurice DEREUMAUX | L'Harmattan | 2008L'auteur analyse la francophonie institutionnelle en rappelant les grandes phases initiales de sa constitution. Il aborde dans une deuxième partie son fonctionnement et enfin les finalités d'une [...]Texte
Yves ALPE ; Jean-Luc FAUGUET | L'Harmattan | 2008Les débats sur le système éducatif en milieu rural ont marqué l'histoire du discours social sur l'éducation et restent encore présents. La première partie présente les grandes orientations du déb[...]Texte
Marion PESCHEUX | L'Harmattan | 2007Texte
Jean-Charles RAFONI | L'Harmattan | 2007L'auteur s'interroge sur la manière dont les élèves non-francophones abordent la lecture, sur les procédure métalinguistiques à employer, sur la pertinence ou non de supports et contenus de lectu[...]Texte
Anne HELDENBERGH, dir. | L'Harmattan | 2007Cet ouvrage collectif rassemble les points de vue d'économistes, de gestionnaires ou de pédagogues pour rendre compte de la diversité des approches de la qualité, notion ne faisant l'objet d'aucu[...]Texte
Eliane DAMETTE | L'Harmattan | 2007Le droit est intimement lié à la langue dans laquelle il se dit. Il véhicule un système de valeurs, un mode de pensée, un type de société spécifiques. Enseigner/apprendre le français du droit, c'[...]Texte
Lise M. LEZOURET ; Marie CHATRY-KOMAREK | L'Harmattan | 2007L'ouvrage présente une analyse contextualisée de la situation didactique en Afrique : répertoire linguistique des apprenants, projet des communautés éducatives, prise en compte des politiques des[...]Texte
Anne JORRO, dir. | L'Harmattan | 2007Texte
Ismaël ABOUBAKAR YENIKOYE | L'Harmattan | 2007Faut-il enseigner dans les langues nationales ? Une telle question se pose surtout dans les pays africains de langue française, de nombreux États anciennement colonisés par l'Angleterre pratiquan[...]Texte
Cet ouvrage rapporte les Actes d'un séminaire international organisé aux Seychelles, en décembre 2006, par la Direction de l'éducation et de la formation de l'Organisation Internationale de la Fr[...]