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Cet ouvrage rend compte des résultats d'un échange sur la question du leadership en éducation organisé à Lyon en avril 2012. Sont notamment abordées les questions autour de l'autonomie des établi[...]Texte
Sa'ah François GUIMATSIA | L'Harmattan | 2013L'auteur propose un état des lieux de la situation linguistique au Cameroun ; il décrit le bilinguisme vu du côté francophone et du côté anglophone ainsi que la situation des langues autochtones.[...]Texte
Ernestine Antoinette NGO MELHA | L'Harmattan | juillet 2013L'éducation inclusive est identifiée comme l'une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais, est-il possible, dans tous les contextes, d'inclure dans le système scola[...]Texte
Abdelhamid BELHADJ HACEN, dir. ; Brigitte MARIN, dir. | L'Harmattan | 2013Les langues sont au principe même du vivre ensemble, de la reconnaissance de la pluralité des identités et du respect des valeurs républicaines. Peu d'études, en France, nous renseignent sur les [...]Texte
Dominique GROUX, dir. ; Fabrice BARTHELEMY, coord. | L'Harmattan | 2013Quelles sont les langues enseignées chez nos voisins ? Quel est le rôle de l'école vis-à-vis de ces apprentissages ? Comment sont formés les enseignants de langues étrangères ? L'enseignement des[...]Texte
François BALUTEAU | Academia, L'Harmattan | 2013Le collège français n'est plus un collège uniforme. Il propose une diversité d'enseignements censés répondre à l'hétérogénéité des élèves. Il s'inscrit ainsi dans l'excellence avec des enseigneme[...]Texte
Marie Désirée SOL | L'Harmattan | 2013L'ouvrage contribue, sur la base d'une enquête de terrain, à mieux cerner la configuration sociolinguistique et ethnolinguistique du Cameroun, pays caractérisé par une forte hétérogénéité linguis[...]Texte
Fred DERVIN | L'Harmattan | 2013L'auteur pose, dans cet ouvrage, des regards critiques sur les discours scientifiques, institutionnels et politiques sur l'interculturel. A travers plusieurs domaines (le monde des affaires, la [...]Texte
Michèle HAAS | L'Harmattan | mars 2013Cette étude comparative porte sur les enseignants du primaire en France et en Allemagne. Elle a été réalisée à partir d'une observation ethnographique effectuée dans deux écoles sarroises et une [...]Texte
Jean-Christophe TORRES | L'Harmattan | 2013En France, l'autonomie des établissements scolaires est définie par le décret de 1985. Les collèges et les lycées sont des "établissements publics locaux d'enseignement" (EPLE) mais la question d[...]Texte
Ibtissem CHACHOU | L'Harmattan | 2013L'ouvrage se propose de mettre en lumière la particularité sociolinguistique d'un pays en mutation. Le premier chapitre aborde la situation sociolinguistique en Algérie dont l'auteur souligne le [...]Texte
Cathia PAPI, coord. | L'Harmattan | avril 2013Cet ouvrage étudie différents dispositifs de tutorat de pairs mobilisés dans l'enseignement supérieur en France, en Belgique, au Québec, et en Algérie. Instaurés afin de lutter contre l'échec et [...]Texte
Daniel HAIZE | L'Harmattan | 2012L'objet de cette recherche est l'analyse de la gouvernance de la politique culturelle extérieure de la France par le prisme du terrain. Cette recherche s'est appuyée sur une analyse documentaire [...]Texte
George ECHU | L'Harmattan | novembre 2012L'ouvrage vise une description linguistique et sociolinguistique du bilinguisme officiel français-anglais au Cameroun. Après une présentation générale et linguistique du pays, l'auteur aborde les[...]Texte
Abdallah EL MOUNTASSIR, dir. ; Louis-Jacques DORAIS, dir. | L'Harmattan | 2012Les neuf chapitres de cet ouvrage dessinent une sorte de fresque planétaire (avec des études de cas européens, africains, océaniens et américains du nord et du sud) des grands défis auxquels se v[...]Texte
Rada TIRVASSEN, dir. | L'Harmattan | avril 2012L'ouvrage étudie les situations plurilingues qui caractérisent la société mauricienne, en observant plus particulièrement la spécificité de l'acquisition du français dans une dynamique plurilingu[...]Texte
Marielle RISPAIL, dir. | L'Harmattan | 2012Les dix contributions réunies dans l'ouvrage proposent un regard nouveau sur une didactique des langues intégrant plusieurs facteurs : les rapports entre les langues en contact ; les attitudes et[...]Texte
Claudine BALSIGER, dir. ; Dominique Bétrix KÖHLER ; Jean-François de PIETRO, dir. et al. | L'Harmattan | 2012Cet ouvrage , qui fait suite au congrès de l'association EDILIC (Education et diversité linguistique et culturelle) en 2010, fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux l[...]Revue
La formation linguistique des adultes migrants Dans Savoirs (n° 29, 2012)
Hervé ADAMI ; Sébastien CHALIES ; Sandra COULOMBE et al. | L'HarmattanCe numéro est une mise à plat des recherches soit portant directement sur la formation linguistique des migrants, soit susceptibles de représenter une base théorique pour ce champ éducatif. Après[...]Texte
Laurence GARCIA | L'Harmattan | 2012Cet ouvrage, tiré d'une thèse de doctorat en éducation comparée soutenue par l'auteure en 2010, fait découvrir l'histoire de l'enseignement-apprentissage du français sur la base du partenariat de[...]Texte
Farid BOUHANIK | L'Harmattan | 2012Texte
Mehdi LAZAR | L'Harmattan | 2012Il existe une globalisation croissante de l'enseignement supérieur avec des échanges croissants d'étudiants, l'apparition de nouveaux acteurs et de nouvelles stratégies de la part des acteurs tra[...]Texte
Pierre FONKOUA, coord. ; Louis MARMOZ, coord. | L'Harmattan | février 2011Le numéro présente en partie les communications du colloque de l'Association Francophone Internationale de Recherche en Education (AFIRSE) qui s'est tenu en 2008 à Yaoundé. Elles présentent les [...]Texte
Jean-Christophe TORRES | L'Harmattan | 2011Les établissements scolaires vivent depuis plusieurs années des bouleversements inédits. Au cœur de ces changements sans précédents, les pratiques d'évaluation occupent une place centrale et leur[...]