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Résumé :
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Ce dossier examine les "nouveaux territoires de la formation" que sont les formations à distance. Il chiffre son économie complexe, rappelle en quoi les fonctions des enseignants y restent essentielles (productions d'outils, guidage, évaluation, validation des acquis), étudie les conduites d'abandon, et développe enfin le défi que représente "le sur-mesure en quantités industrielles". Des études de cas sont proposées pour le Canada, la télévision éducative allemande, un programme européen de haut niveau scientifique et technique.
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