|
Résumé :
|
L'enseignement du français a opéré un glissement méthodologique de la pédagogie vers la didactique. Qu'est-ce que la didactique, appliquée à ce champ? L'auteur resitue la problématique tant à l'intérieur des sciences de l'éducation que dans l'histoire de la discipline proprement dite, qui dépassant l'ancienne configuration enseignement de la langue et de la littérature, doit actuellement s'articuler autour des apports de la linguistique, de la scolarisation des savoirs, de la formation des compétences langagières et de l'enseignement de l'écriture.
|
