| Titre : | Penser autrement l’enseignement des compétences linguistiques en FLE : articuler trois niveaux, langagier et linguistiques (dans une démarche expérimentale d’apprentissage) |
| Auteur(s) : | Bruno MAURER |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 83, 2023) |
| Langue(s) : | Français |
| Résumé : | L’exposé de la conception et de l’animation d’un cours de langue présente l’étude systématique de différents points linguistiques en apparence sans relation mais en fait concourant tous à la réalisation d’une activité langagière, ici l’expression de la subjectivité. Il ne s’agit pas de faire de la « grammaire pour la grammaire » mais de viser l’amélioration des compétences de communication en redonnant toute sa place au linguistique, en permettant aux apprenants de construire le recul métalinguistique nécessaire pour « donner du sens » à leurs apprentissages. |
| Sujet(s) : | , apprentissage du FLE, enseignement de la grammaire, enseignement du FLE, subjectivité |
| Zone(s) géographique(s) : |
Document numérique (1)
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