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Problématique :
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À la suite de son rapport sur la qualité de vie des élèves (2017), le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l’école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interrogera plus particulièrement le rôle de l’établissement scolaire, les personnels scolaires, et en premier lieu, les enseignants. Une occasion pour les acteurs de l’éducation en France d’échanger avec des experts internationaux sur la façon dont se développe la mise en œuvre de politiques éducatives dans leur pays (Danemark, États-Unis, Finlande, Irlande, Royaume-Uni…). La réflexion se poursuivra lors d’ateliers thématiques participatifs.
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