Problématique :
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Les effets des fermetures d'écoles commencent à faire l'objet de recherches et leur compréhension nécessite davantage d'analyses dans une approche globale, collaborative et multidisciplinaire. La pandémie a accéléré le besoin de créer, tester et appliquer de nouvelles solutions dans un monde changeant et imprévisible. Les professionnels de l'éducation doivent apprendre à relever ces défis. Comment s'adapter ? Que faire maintenant ? Comment assurer l'apprentissage et le bien-être des élèves ? Quatre grands thèmes seront abordés : la promotion de l'inclusion et l'équité en éducation (leçons de l'expérience internationale) ; l'évaluation de la performance et la rétroaction pour la croissance professionnelle (outils et approches pour une amélioration continue) ; la recherche d'équité, d'inclusion et de qualité dans l'éducation chilienne ; le leadership pour l'avenir pour l'apprentissage (Singapour). Conférenciers du Royaume-Uni, du Chili, des États-Unis et de Singapour.
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