| Titre : | Quand la pandémie crée le héros : analyse d’un projet de téléenseignement via WhatsApp lors de la crise COVID-19 au Cameroun |
| Auteur(s) : | Léonel NANGA-ME-ABENGMONI |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Formation et profession (Vol. 30, n°2, 2022) |
| Description : | 15 p., bibliogr. |
| Langue(s) : | Français |
| Résumé : | L’article analyse un programme de téléenseignement sur la plateforme WhatsApp lors de la crise de COVID-19. Les résultats confirment le potentiel d’enseignement/apprentissage reconnu de l’application WhatsApp. Cependant, les difficultés d’adaptation des acteurs du système scolaire sont encore des freins à l’éclosion d’un modèle de formation en alternance. Pour l'auteur, la formation continue reste donc un impératif pour que les héros de la pandémie deviennent des "techno-pédagogues" avisés des innovations futures. |
| Sujet(s) : | , numérique, apprentissage, enseignant, enseignement à distance, système éducatif |
| Zone(s) géographique(s) : | Cameroun |
| DOI : |
10.18162/fp.2022.721 
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Document numérique (1)
 https://formation-profession.org/fr/acts/live/721 URL |
