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Titre :
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Former les élèves à la coopération : dossier
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| Auteur(s) : | Sylvain CONNAC, coord. |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Cahiers pédagogiques (n° 576, mars-avril 2022)
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Description :
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p. 10-56, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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La formation des élèves à la coopération vise à les faire mieux apprendre par eux-mêmes, en choisissant de coopérer quand c’est utile. Ayant compris les raisons pour lesquelles ils peuvent coopérer, ils sont ainsi plus vigilants à ne pas laisser les autres travailler à leur place et acceptent davantage la controverse et le soutien mutuel. Le dossier précise les notions coopératives utilisées et détaille les trois grandes conceptions de la formation des élèves à la coopération. Il présente ensuite des situations de formation des élèves (séances à l’école élémentaire, au collège et au lycée, dispositifs…) et aborde la formation des élèves par des organisations de classe ou des disciplines d’enseignement. [d'après résumé revue]
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| Sujet(s) : | , éducation inclusive, lycée, travail collaboratif, approche inclusive, coopération, école primaire, école secondaire, élève, enseignant, groupe de travail, mentorat, tutorat |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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