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Titre :
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Partenariats : dossier
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| Auteur(s) : | Ulrike C. LANGE, coord. ; Haika HARTMANN, coord. |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Französisch heute (n° 4, 2021)
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Description :
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p. 5-37, bibliogr.
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Langue(s) :
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Allemand |
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Résumé :
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Centré sur les partenariats, le dossier s’intéresse, notamment, : 1) à l’apprentissage interculturel lors de rencontres et de séjours à l’étranger, en présentant un outil de réflexion sur ses expériences interculturelles et ses relations à l’Europe ; 2) aux avantages des jumelages ; 3) aux compétences de communication et de médiation s’exerçant lors d’échanges scolaires à travers des activités de représentations culturelles ; 4) aux partenariats pédagogiques franco-allemands (Erasmus+, eTwinning, PASCH-Initiative…) ; 5) à la Fédération des Associations Franco-Allemandes (FAFA) pour l’Europe.
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| Sujet(s) : | , apprentissage du FLE, assistant en langues étrangères, CECRL : cadre européen commun de référence pour les langues, didactique du FLE, échange scolaire, enseignement du FLE, interculturel, médiation, partenariat, portfolio, projet, représentation culturelle, roman, séjour à l'étranger, élève, jumelage scolaire, partenariat d'écoles |
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Zone(s) géographique(s) :
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Allemagne,
Europe,
France
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