| Titre : | Remote learning during COVID-19 : lessons from today, principles for tomorrow | ||||||||||||||||
| Auteur(s) : | Alberto MUNOZ-NAJAR ; Alison Grace GILBERTO SANZANA ; Amer HASAN et al.
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Washington : Groupe de la Banque mondiale
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Année de publication :
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11/2021
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Description :
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162 p., bibliogr.
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Langue(s) :
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Anglais |
Résumé :
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Depuis le début de 2020, les systèmes éducatifs du monde entier ont déployé des stratégies d'apprentissage à distance d'urgence à une échelle sans précédent. Qu'est-ce que les dix-huit derniers mois ont appris aux décideurs et aux praticiens sur la prestation, l'adoption et l'efficacité de l'apprentissage à distance ? Ce rapport met en lumière les tendances et les défis émergents qui peuvent éclairer les efforts des pays pour mieux reconstruire. Il propose un cadre conceptuel selon lequel l'apprentissage à distance nécessite trois éléments complémentaires : des enseignants efficaces, une technologie appropriée et des apprenants engagés.
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Sujet(s) : | , formation hybride, numérique, accès à l'éducation, compétence informatique, enseignement à distance, fermeture d'école, formation des enseignants, motivation, politique en matière d'éducation, technologie |
Zone(s) géographique(s) :
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Afrique,
Amérique du Nord,
Amérique latine,
Asie,
Europe,
Océanie
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Document numérique (1)
 https://documents1.worldbank.org/curated/en/160271637074230077/pdf/Remote-Learning-During-COVID-19-Lessons-from-Today-Principles-for-Tomorrow.pdf URL |
