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Titre :
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Le nouveau curriculum pour le pays de Galles et la disparition des matières
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| Auteur(s) : | Sally POWER ; Chris TAYLOR |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 87, septembre 2021)
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Description :
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p. 16-28, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Le Pays de Galles met en place depuis quelques années un nouveau curriculum scolaire qui s’écarte du modèle traditionnel. Ce nouveau curriculum s’adresse aux élèves de 8 à 16 ans et s’articule autour de six domaines d’apprentissage : arts expressifs ; santé et bien-être ; sciences humaines ; mathématiques et numératie ; langues, littératie et communication ; sciences et technologie. Cependant, les auteurs s’interrogent : ne risque-t-il pas de se heurter à des difficultés lors de sa mise en œuvre ou d’exacerber les inégalités à l’école ? [d’après résumé revue]
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| Sujet(s) : | , curriculum, inégalité scolaire, matière d'enseignement, programme d'études, système d'enseignement |
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Zone(s) géographique(s) :
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Royaume-Uni
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