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Titre :
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La place de l’oral en licence de français dans l’enseignement supérieur tunisien
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| Auteur(s) : | Mokhtar SAHNOUN |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 86, avril 2021)
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Description :
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p. 151-158, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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En Tunisie, former les étudiants en licence de français à communiquer à l’oral est une exigence, compte tenu du rôle primordial de l’oral dans le contexte actuel. À cette fin, il a fallu se débarrasser des contraintes de l’enseignement-apprentissage académique, pour doter les étudiants des moyens linguistiques, rhétoriques, pragmatiques et culturels appropriés, leur permettant de pratiquer l’oral dans des contextes variés. La formation des étudiants à communiquer à l’oral passe par un apprentissage structuré et cohérent, par l’observation de discours oraux de type et de genre variés, pris en charge par des locuteurs de statuts divers. [d’après résumé revue]
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| Sujet(s) : | , bilinguisme, enseignement supérieur, examen, formation des enseignants, enseignement de l'oral, enseignement du français, langue arabe, langue française, oral |
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Zone(s) géographique(s) :
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Tunisie
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