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Titre :
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Réalisation de JT en classe de français : entre simulation et authenticité
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| Auteur(s) : | Guillaume JEANMAIRE ; Arnaud DUVAL |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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The French review (vol. 93, n° 4, mai 2020)
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Description :
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p. 145-158, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Les journaux et la presse ont toujours constitué de précieuses ressources en classe de langue. La reconstitution de journaux télévisés complets, de rubriques et de reportages, sollicite des compétences complémentaires à celles développées par la pratique du journalisme écrit ou radiophonique. Par ailleurs, lorsque ces simulations de JT s’appuient sur des interviews d’authentiques francophones, elles obligent les apprentis non seulement à s’approprier l’oralité soutenue des codes de genre, mais renforcent aussi leurs aptitudes pragmatiques et citoyennes. Elles constituent enfin pour certains un premier contact significatif avec des locuteurs natifs. [résumé revue]
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| Sujet(s) : | , enseignement de l'oral, enseignement du FLE, journal télévisé, médias |
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Zone(s) géographique(s) :
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États-Unis
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