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Titre :
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La coéducation permanente : dossier
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| Auteur(s) : | Andreea CAPITANESCU BENETTI, coord. ; Monique ROYER, coord. |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Cahiers pédagogiques (n° 564, novembre 2020)
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Description :
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p. 10-56, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Comment aider les enfants à mieux apprendre à l’école, réfléchir à la place de chacun, croiser les regards et conjuguer les actions au bénéfice des élèves ? Le dossier donne des pistes pour une meilleure compréhension et collaboration entre enseignants et parents : 1) se rencontrer (expliquer la différence, faire des parents et des enfants des acteurs du projet de scolarisation...) ; 2) rééquilibrer la relation enseignants-parents (comprendre les familles, expérimenter...) ; 3) élargir le cercle des partenaires pour travailler ensemble.
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| Sujet(s) : | , approche inclusive, école, enfant, enseignant, orientation, parents, participation des parents, politique en matière d'éducation, pratique pédagogique, relation parents-école, co-éducation, collège, dispositif, éducation inclusive, expérimentation pédagogique, inclusion scolaire, inégalité scolaire, partenaire de l'éducation, pratique éducative |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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