Titre :
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Aussprache: verstehen, erleben, trainieren: thementeil
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Auteur(s) : | Elissa PUSTKA, coord. |
Type de document :
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Article
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Revue :
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Französisch heute (n° 1, 2020)
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Description :
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p. 3-31, bibliogr.
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Langue(s) :
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Allemand , Français |
Résumé :
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Ce dossier sur la prononciation du français propose notamment des matériaux pédagogiques pour son enseignement. Il montre aussi comment l'alphabet phonétique international peut être utilisé en classe et comment les méthodes issues de l'approche verbo-tonale, de la pédagogie du théâtre et de la didactique du mouvement permettent d'assimiler la prononciation de manière ludique.
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Sujet(s) : | , alphabet phonétique international, apprentissage du FLE, enseignement du FLE, langue française, phonétique, prononciation, manuel d'enseignement, méthode d'enseignement, norme |
Zone(s) géographique(s) :
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