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Titre :
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Approche socioculturelle de l'appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaire
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| Auteur(s) : | Bernard COULIBALY |
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Paris : L'Harmattan
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Année de publication :
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2019
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Collection :
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I.D |
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Description :
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262 p., bibliogr.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-343-18066-3
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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L'ouvrage vise à démontrer comment les publics multiculturels peuvent constituer un atout ou un frein dans les interactions présentes dans les dispositifs d'apprentissage à distance. Il s'inscrit dans une perspective de compréhension des dynamiques et stratégies d'interaction en situation d'apprentissage collaboratif à distance et prend en compte la subjectivité et l'historicité de l'apprenant, aussi bien dans sa dimension socioculturelle que dans son contexte sociotechnique d'apprentissage. [résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , apprentissage collaboratif, apprentissage collaboratif assiste par ordinateur, enseignant du supérieur, innovation, interaction, interculturel, pédagogie universitaire, enseignement à distance, enseignement supérieur, formation des enseignants, innovation pédagogique, pratique pédagogique, TIC, université |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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