| Numéro ou élément de périodique | Mention de date : |
Titre |
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vol. 41, n° 2 |
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2022
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Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues
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vol. 41, n° 2 |
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2022
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Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues
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2022
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Des causes multifactorielles à l’origine des situations d’enseignement innovantes en Lansad
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vol. 40, n° 2 |
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2021
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40 ans de Cahiers de l'Apliut - 40 ans de recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité
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Vol. 39, n° 1 |
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2020
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Apprendre et enseigner les langues et les cultures en tandem
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vol. 38, n° 2 |
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2019
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L'internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur
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vol. 38, n° 1 |
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2019
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Le secteur Lansad, fédérateur de diversité(s) ?
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vol. 37, n° 22 |
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2018
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Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur
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vol. 37, n° 1 |
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2018
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Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
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vol. 36, n° 2 |
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2017
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Jeux et langues dans l'enseignement supérieur
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vol. 36, n° 1 |
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2017
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Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux pratiques définition(s)
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vol. 35, n° 1 |
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2016
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Les stratégies l'engagement et l'ergonomie cognitive comme leviers pour l'enseignement / apprentissage des langues
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