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Titre :
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Typologie des pratiques enseignantes à travers l'analyse de dicours de verbalisation : vers une définition de la pensée enseignante revisitée
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| Auteur(s) : | Lin XUE |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 65, janvier 2019)
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Description :
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p. 190-201, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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A partir de l’analyse des discours de verbalisation de six enseignant.e.s de français langue étrangère (FLE) et de chinois langue étrangère, cette contribution s’attache à établir des cas de figure permettant de visualiser les modes d’interaction entre le mode subjectif de l’enseignant et le mode objectif qui l’entoure, le contexte. [résumé revue]
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| Sujet(s) : | , analyse du discours, enseignant de langue, enseignement du FLE, interaction |
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Zone(s) géographique(s) :
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