|
Résumé :
|
La forme scolaire, mode particulier de socialisation de l'enfance, est apparue dans les villes aux XVIe-XVIIe siècles. Pour le créateur de ce concept, Guy Vincent, elle se caractérise par la constitution d'une relation codifiée entre l'enseignant et l'élève et d'un ensemble de règles impersonnelles, l'instauration d'un lieu et d'un temps spécifiques séparés du reste de la vie sociale et une soumission à des savoirs organisés en disciplines scolaires. Y sont associés des exercices précis et une culture écrite permettant de fonder les règles de fonctionnement et les savoirs. Des chercheurs, réunis autour d'André D. Robert, essayent de rendre à cette notion son pouvoir heuristique en l'approchant dans une perspective critique sous la forme de "variations" historiques, philosophiques, sociologiques.[d’après résumé éditeur]
|
