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Titre :
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Getting engaged in Paris : exploiting "Writing to learn" in short-term study abroad
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| Auteur(s) : | Stéphanie K. LOHSE |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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The French review (vol. 92, n° 1, octobre 2018)
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Description :
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p. 127-142, bibliogr.
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Langue(s) :
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Anglais |
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Résumé :
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Pour l’auteur, bien apprendre le français suppose une bonne appropriation de la culture française, acquise sur le terrain en interaction avec les Français eux-mêmes. Le projet « L’écriture pour apprendre ?» (« Writing to learn ? ») a donc été mis en place en janvier 2014 pour des étudiants de plusieurs universités américaines. Des cours de civilisation française d’une durée de trois semaines ont été organisés à Paris. Cet article décrit le déroulement de ce projet qui allie travaux de compréhension écrite, utilisation d’outils linguistiques et visite de la capitale. {d’après résumé revue]
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| Sujet(s) : | , apprentissage du FLE, cours de civilisation, enseignement de la civilisation, enseignement du FLE, langue et culture |
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Zone(s) géographique(s) :
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États-Unis,
France
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