|
Titre :
|
Introduction : ce que l'école enseigne en commun : enjeux et difficultés d'un thème politique majeur
|
| Auteur(s) : | Roger-François GAUTHIER |
|
Type de document :
|
Article
|
|
Revue :
|
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 73, décembre 2016)
|
|
Description :
|
p. 39-46
|
|
Langue(s) :
|
Français |
|
Résumé :
|
Dans différents pays, quel sens donne-t-on à l'enseignement obligatoire, quand il est conçu comme commun à tous les élèves ? Cherche-t-on partout à bâtir une école qui soit commune à tous les élèves, et avec quelles finalités ? L'auteur, coordinateur du dossier, met en évidence dans l'introduction les tensions existantes entre la volonté de construire une école commune à tous les enfants et les tendances de marchandisation de l'éducation en examinant les contenus de l'enseignement obligatoire d'une dizaine de pays (Algérie, Écosse/Angleterre, Espagne, France, Libéria, Québec, Roumanie, Suisse, Vietnam).
|
| Sujet(s) : | , enseignement de base, finalité de l'éducation, socle commun des connaissances, Contenu de l'éducation, enseignement obligatoire, politique en matière d'éducation, programme d'études |
|
Zone(s) géographique(s) :
|
Afrique subsaharienne,
Algérie,
Amérique du Nord,
Asie,
Canada,
Espagne,
Europe,
France,
Libéria,
Québec,
Roumanie,
Royaume-Uni,
Suisse,
Vietnam
|
