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Titre :
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Apprentissages informels et expériences interculturelles à l'école primaire
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| Auteur(s) : | Christiane MONTANDON, dir. ; Philippe SARREMEJANE, dir. |
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Paris : Téraèdre
, Paris : OFAJ
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Année de publication :
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2016
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Collection :
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Dialogues/Dialoge |
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Description :
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387 p., bibliogr.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-36085-078-5
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Les études présentées ici font partie d'un projet de recherche binational(e) (2013-2017) entre chercheurs et enseignants français et allemands sur les apprentissages informels et interculturels dans les écoles primaires en France et en Allemagne. Comment les élèves développent-ils des stratégies de communication avec ceux d'une autre langue ? Quel est l'impact de cette rencontre sur les enseignants et leurs pratiques pédagogiques ? Privilégiant une approche pluridisciplinaire et binationale, les auteurs partagent leurs expériences interculturelles. Articulant représentations de l'autre, dispositifs d'interactions et pratiques corporelles, ils s'adressent aux formateurs d'enseignants et aux étudiants. [d'après résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , altérité, communication interculturelle, corps, ethnographie, interaction, interculturel, langue française, mobilité scolaire, pratique professionnelle, séquence pédagogique, vidéo, apprentissage informel, COOPERATION CHERCHEUR-ENSEIGNANT, école primaire, éducation interculturelle, éducation physique, élève, enseignant, ENSEIGNANT A L'ETRANGER, ENTRETIEN, formation des enseignants, jeu, LANGUE ALLEMANDE, partenariat d'écoles, pratique pédagogique, recherche |
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Zone(s) géographique(s) :
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Allemagne,
Europe,
France
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