Titre :
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Les illustrations leur rôle dans l'apprentissage de textes
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Auteur(s) : | Liliane VEZIN |
Type de document :
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Article
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Revue :
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Enfance (n° 1, 1986)
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Description :
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p. 109-126
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Résumé :
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On a étudié les caractéristiques des illustrations (concrétude, correspondance sémantique avec le texte, codification) et leur influence sur l'activité d'étude (lecture et interprétation). On a ainsi mis en évidence les fonctions des illustrations dans l'apprentissage des textes, en soulignant notamment l'aide qu'elles apportent pour la construction d'une représentation imagée des informations et l'appréhension d'une vue d'ensemble du texte. -CNDP
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Sujet(s) : | , apprentissage de la lecture, apprentissage par coeur, illustration |
Zone(s) géographique(s) :
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