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Titre :
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Qu'en est-il de la terminologie grammaticale dans l'enseignement des langues ?
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| Auteur(s) : | Jean-François DE PIETRO |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Babylonia (n° 2, 2014)
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Description :
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p. 41-46, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Quelle place pour la terminologie en L1 et en L2 (différences, convergences, relations) ? Quelle(s) fonction(s) pour la terminologie en L2 ? L'article aborde la question de la terminologie grammaticale utilisée dans/pour l'enseignement de la L2. Alors que la question occupe une place importante dans l'enseignement du français langue de scolarisation, la part grammaticale de l'enseignement en L2 fait appel à plusieurs termes mais généralement sans les thématiser.
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| Sujet(s) : | , enseignement de la grammaire, langue seconde, enseignement, grammaire, terminologie |
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Zone(s) géographique(s) :
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