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Titre :
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Utilité du portfolio pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues
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| Auteur(s) : | Francis CARTON |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Revue japonaise de didactique du français - études didactiques (vol. 7 n° 1, 2012)
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Description :
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p. 11-21
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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La description de la mise en place de journaux d'apprentissage dans un dispositif d'apprentissage du français dans les universités tunisiennes permettra de montrer comment, dans un contexte non européen et auprès d'étudiants en difficulté, le portfolio peut devenir un puissant outil de la formation à apprendre et de l'autonomisation des apprenants. [d'après résumé revue]
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| Sujet(s) : | , apprentissage des langues, autoformation, biographie langagière, portfolio européen des langues, autonomie |
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Zone(s) géographique(s) :
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Maghreb,
Tunisie
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