Titre :
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L'évaluation dans les systèmes scolaires : accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités
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Auteur(s) : | Vincent DUPRIEZ, dir. ; Régis MALET, dir. |
Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Bruxelles : De Boeck Université
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Année de publication :
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2013
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Collection :
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Perspectives en éducation et formation |
Description :
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193 p.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-8192-5
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Langue(s) :
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Français |
Résumé :
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Durant ces vingt dernières années, les systèmes éducatifs ont développé une diversité de politiques et d'outils d'évaluation visant à renouveler les formes traditionnelles de contrôle du travail des enseignants. L'ouvrage a pour objet la question des politiques d'évaluation, de leur réception et de leur traduction dans les établissements scolaires et pour les personnels de l'enseignement. Après deux textes théoriques, les parties suivantes explorent les transformations du travail éducatif dans les établissements scolaires et les questions de professionnalité et d'identité professionnelles sous l'effet de nouveaux contextes de prescriptions à l'évaluation. Au-delà de la rhétorique commune sous-jacente à ces évolutions, les auteurs font apparaître dans les différents pays étudiés (France, Suisse, Angleterre, États-Unis) une grande diversité de politiques et dispositifs d'évaluation, en fonction des principes qui les animent (rendre des comptes aux usagers ou aux autorités publiques), du niveau d'intervention pris en compte et des sanctions ou incitations données. Les analyses font apparaître une multiplication de normes et de prescriptions avec l'addition de nouveaux dispositifs d'évaluation aux anciens dispositifs et de nouvelles formes de contrôle de travail qui pèsent sur l'identité des enseignants.
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Sujet(s) : | , curriculum, pilotage, professionnalisation, éducation formelle, enseignant, établissement d'enseignement, évaluation, évaluation des enseignants, formation des enseignants, politique en matière d'éducation, programme d'études |
Zone(s) géographique(s) :
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Amérique du Nord,
États-Unis,
Europe,
France,
Royaume-Uni,
Suisse
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