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Titre :
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Interagir et (dé)motiver ? Cas d'étudiants adultes dans une formation à distance et en ligne
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| Auteur(s) : | Sylviane BACHY ; Laure DI MATTEO |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Le Langage et l'homme (vol. XXXXVII-1, 2012)
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Description :
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p. 19-33, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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La présente recherche vise à mieux comprendre l'impact des interactions entre apprenants, enseignant - apprenant et interface - apprenant sur la motivation de l'apprenant en situation d'e-apprentissage. Les interactions sont-elles indispensables dans un processus de formation à distance pour soutenir la motivation de l'apprenant ? L'article présente les concepts mobilisés pour la recherche (motivation, interactions), explique le recueil de données et présente les résultats de la recherche. [d'après résumé auteur]
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| Sujet(s) : | , enseignement à distance, formation des adultes, motivation, e-learning, interaction, TICE : technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement |
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Zone(s) géographique(s) :
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