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Titre :
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Les déterminants sociaux scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire
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| Auteur(s) : | Sophie MORLAIX ; Bruno SUCHAUT |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Revue française de pédagogie (n° 180, septembre 2012)
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Description :
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p. 77-93, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Le principal objectif de la recherche est de mieux comprendre l'articulation entre les différents facteurs qui agissent sur la réussite des étudiants au terme de leur première année à l'université. Une originalité de la démarche est d'intégrer aux modèles explicatifs de la réussite des indicateurs spécifiques des compétences des étudiants à leur entrée à l'université : mesures des performances académiques et des capacités cognitives. Les analyses mettent en avant le poids très fort du passé scolaire ; le niveau de compréhension de l'écrit et les capacités cognitives ne jouant qu'un rôle limité pour expliquer les différences de réussite entre étudiants. De plus, il est à noter que les étudiants pour lesquels le choix de la filière repose sur un projet professionnel réussissent mieux que les autres. [d'après résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , enseignement supérieur, université, réussite scolaire |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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