| Titre : | The experience of new teachers : results from talis 2008 | ||||||||||||||||||
| Auteur(s) : | Ben JENSEN ; Andres SANDOVAL-HERNANDEZ ; Steffen KNOLL et al.
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Paris : OCDE
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Année de publication :
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2012
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Description :
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112 p., stat., bibliogr.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-92-64-12094-5
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Langue(s) :
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Anglais |
Résumé :
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La publication fournit une analyse complète des questions les plus importantes rencontrées par les enseignants dans les premiers stades de leur carrière. Les chapitres sont les suivants: pourquoi les nouveaux enseignants sont importants - les écoles où ils travaillent - implications politiques - des initiatives de soutien et de développement pour les nouveaux enseignants - le travail des nouveaux enseignants - comment les enseignants sont efficaces et l'implication des politiques menées. [d'après résumé éditeur]
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Sujet(s) : | , débutant, développement professionnel, professionnalisation, TALIS : teaching and learning international survey, enseignant, évaluation, évaluation des enseignants, politique en matière d'éducation, pratique pédagogique |
Zone(s) géographique(s) :
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Pays de l'OCDE
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Document numérique (1)
 http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/8711011e.pdf?expires=1444145863&id=id&accname=ocid43013345&checksum=BCEE4ABE13BC20706EF67C9698AF3ACE URL |
