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Titre :
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Enfants nouvellement arrivés en France compétence scolaire et littératie académique
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| Auteur(s) : | Robert BOUCHARD |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Le Langage et l'homme (vol. XXXXVI-2, 2011)
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Description :
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p. 15-26, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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C'est à l'école que s'opère essentiellement l'intégration scolaire des Ena. Le français y est la langue de communication comme d'enseignement-apprentissage des autres disciplines. C'est donc une compétence scolaire qu'il s'agit de développer le plus rapidement grâce à des dispositifs d'accueil organisés autour de la classe de français lange seconde. Cette compétence doit être une compétence de littératie fondée sur une maîtrise de la lecture-écriture des écrits académiques utilisés en classe. [d'après résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , apprentissage de l'écrit, apprentissage de la lecture, apprentissage du FLE, apprentissage du FLS, compétence scolaire, didactique du FLE, didactique du FLS, ENA : élève nouvellement arrivé, enseignement du FLE, enseignement du FLS, littératie, classe préparatoire, lecture, manuel d'enseignement |
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Zone(s) géographique(s) :
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