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Titre :
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Souffrance et gestion de la souffrance à l'école au Portugal. Les stratégies des enseignants
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| Auteur(s) : | José Alberto CORREIA ; Joao CARAMELO |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 57, septembre 2011)
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Description :
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p. 133-145, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Le Portugal connaît depuis quinze ans une crise de la scolarisation qui est une crise organisationnelle et politique, mais aussi cognitive qui a conduit à la rupture des régimes de familiarité des enseignants avec les élèves et le savoir. Cette rupture a induit une souffrance professionnelle née de l'extrême difficulté de structurer un projet professionnel et personnel suffisamment cohérent. L'analyse, menée à partir d'entretiens, identifie trois logiques argumentatives utilisées par les enseignants pour, paradoxalement, à la fois dissimuler et exprimer cette souffrance.
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| Sujet(s) : | , école, enseignant, profession d'enseignant, relation enseignant-élève, satisfaction professionnelle, système d'enseignement |
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Zone(s) géographique(s) :
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Portugal
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