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Titre :
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Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation
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| Auteur(s) : | Violaine BIGOT, éd. ; Lucile CADET, éd. |
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Paris : Riveneuve
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Année de publication :
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2011
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Collection :
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Actes académiques |
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Description :
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277 p.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-36013-054-2
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Sont également présentées plusieurs études de discours d'enseignants de langues étrangères, invités à commenter leur pratique enseignante. Enfin, l'articulation possible entre ces recherches et la formation des enseignants, elle aussi, interrogée. [d'après résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , interaction, pratique de la classe, pratique professionnelle, formation des enseignants, PREPARATION DES COURS, relation enseignant-élève |
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Zone(s) géographique(s) :
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