|
Titre :
|
Cognitive development of bilingual children
|
| Auteur(s) : | Raluca BARAC ; Ellen BIALYSTOK |
|
Type de document :
|
Article
|
|
Revue :
|
Language teaching (vol. 44, n° 1, janvier 2011)
|
|
Description :
|
p. 36-54
|
|
Langue(s) :
|
Anglais |
|
Résumé :
|
Contrairement aux premières recherches qui considéraient que le bilinguisme précoce pouvait avoir des répercussions négatives sur le développement de l'enfant, les travaux de recherche actuels sur le bilinguisme montrent qu'il se révèle profitable sur de nombreux aspects du développement des enfants. Les auteures de l'article font une recension des travaux de recherche sur ce sujet depuis 1923 jusqu'à 2010.
|
| Sujet(s) : | , bilinguisme précoce, développement du langage, rendement, bilinguisme, créativité, développement cognitif, développement de l'enfant, intelligence |
|
Zone(s) géographique(s) :
|
|
