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Titre :
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Anthropologie de l'écriture et pédagogie Freinet
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| Auteur(s) : | Pierre CLANCHE |
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Type de document :
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Texte
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Éditeur(s) :
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Caen : Presses universitaires de Caen
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Année de publication :
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2009
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Description :
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132 p., bibliogr.
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-84133-351-6
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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L'auteur appréhende la pédagogie Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés ici sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l'essentiel réside en ceci, adopter ce que les anthropologues appellent le " point de vue de l'indigène ", c'est-à-dire ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu'en attend-il, comment le commence-t-il et le finit-il. L'auteur évoque les précurseurs du texte libre et étudie des situations d'écriture, de l'école primaire à la classe de seconde. [d'après résumé éditeur]
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| Sujet(s) : | , école primaire, écriture, TEXTE LIBRE, anthropologie, classe de seconde, ethique, pedagogie, pedagogie freinet, pragmatique, production ecrite |
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Zone(s) géographique(s) :
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Europe,
France
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