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Titre :
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Pratiques artistiques et pratiques langagières : quelle synergie ?
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| Auteur(s) : | Joëlle ADEN, coord. |
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Type de document :
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Article
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Revue :
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Les Langues modernes (n° 2, 2010)
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Description :
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p. 9-72, bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Les disciplines artistiques font régulièrement l'objet d'une attention particulière dans le système éducatif français. A l'heure où l'enseignement transdisciplinaire en histoire des arts est fortement encouragé, ce numéro s'intéresse à la possible synergie entre pratiques artistiques et enseignement-apprentissage des langues. Les articles permettront aux acteurs des sections européennes de puiser des sources d'inspiration pour de futurs projets avec leurs classes.
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| Sujet(s) : | , apprentissage de l'allemand, apprentissage des langues, classe bilingue, didactique des langues, DNL : discipline non linguistique, enseignement de l'allemand, enseignement des langues, enseignement du FLE, intercompréhension des langues, interculturel, méthode d'apprentissage, méthode d'enseignement, méthode pédagogique, pratique langagière, primo-arrivant, théâtre, classe préparatoire, CONTE, DANSE, école primaire, éducation artistique, jeu, LANGUE CHINOISE, musique, POESIE, SECTION EUROPEENNE, université |
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Zone(s) géographique(s) :
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France
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